Erfahrungemäß stellen Experimente die Hauptattraktion des Chemieunterrichts für Schülerinnen und Schüler dar. Im Unterricht dienen sie zusätzlich zum Zwecke der Erkenntnisgewinnung, einem besseren Verständnis von Reaktionen bzw. Stoffeigenschaften und dem Erlernen der chemischen Arbeitstechniken.
Leider mussten wir in den letzten Monaten in den naturwissenschaftlichen Fächern coronabedingt größtenteils auf das praktische Arbeiten im Unterricht verzichten. Um den Schülerinnen und Schülern neben der theoretischen Arbeit nun ein wenig den praktischen Teil näher zu bringen, wurden die ersten Schülerinnen und Schüler der Klassen 7a und 7c mit Experimentierboxen versorgt. Mithilfe der Boxen sollen die Lernenden ihre eigenen experimentellen Erfahrungen zu den Themen Stoffeigenschaften und Trennverfahren sammeln.
Text und Fotos: Elisa Schlüter
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