Tanz-AG sucht neue Mitglieder!

Die Gruppe "Slide Explosion" der Tanz-AG ist dringend auf der Suche nach neuen Mitglieder ab Klasse 8, da die Gruppe sonst aufgelöst werden muss. Interessierte können einfach mittwochs um 13.15 in der Gymnastik-Halle vorbeischauen oder sich bei Marie Hamelmann (9b) melden.

Weitere Informationen zur Tanz-AG gibt es hier.

Veröffentlicht unter Allgemein

DELF-Prüfungen bestanden

Alle 30 Teilnehmer an der diesjährigen DELF-Prüfung (Niveaus A1 – B2) haben diese erfolgreich abgelegt und konnten nun im April ihre Zertifikate entgegen nehmen. Wir freuen uns über das große Engagement und gratulieren herzlich!

Veröffentlicht unter Projekte

Grüner Brief April 2009

Lesen Sie die April-Ausgabe des grünen Briefes online:

Veröffentlicht unter Grüner Brief

Frühlingskonzert am 14. Mai 2009

Wir laden Sie alle herzlich zu unserem Frühlingskonzert der Schülerinnen und Schüler des Stadtgymnasiums, am 14. Mai 2009 um 18:30 Uhr im großen Musikraum, ein!

Nachtrag:

Zu einem Solistenkonzert hatten die Schülerinnen und Schüler aus der Unter- und Mittelstufe des StG am Donnerstag, 14.05.2009, in den Musikraum der Schule eingeladen.
In Einzeldarbietungen und auch im Ensemblespiel präsentierten die jungen Musizierenden ihr Können mit z.T. anspruchsvollen Werken aus der klassischen Musikliteratur und wurden von der Zuhörerschaft mit viel Applaus belohnt.

Veröffentlicht unter Veranstaltungen

Internationaler Preis der jungen Leser

Schüler/innen des Stadtgymansium bestimmten ihr Lieblingsbuch und nahmen an der Wahl zum "Internationalen Preis der jungen Leser" teil.

Kinder und Jugendliche für das
Lesen zu begeistern und sie zu Jury-Mitgliedern eines besonderen
Literaturpreises zu machen – das war die Idee der Initiative „Internationaler
Preis der jungen Leser“. Dabei entschieden die Schülerinnen und Schüler selbst
darüber, welcher Buchtitel diese Auszeichnung erhalten sollte.

Weiterlesen

Veröffentlicht unter Deutsch, Projekte, Wettbewerbe

Das Lesetagebuch – ein Konzept zur Individuellen Förderung

Der neueste Baustein im Rahmen der
Leseförderung ist ein seit 2008 begonnenes fächer- und jahrgangsübergreifendes
Konzept zum Lesetagebuch. Das
Lesetagebuch ermöglicht einen persönlichen Zugang zu einem Roman, erlaubt es,
im eigenen Arbeitstempo Lektüreerfahrungen und –schwierigkeiten zu äußern und
regt zur eigenständigen Produktion unterschiedlicher Texte sowie zum Austausch
über Literatur an.

Weiterlesen

Veröffentlicht unter Deutsch, Projekte